摘要:秀洲区洪合镇将洪合镇中心小学更名为印通小学。有一回，我到朋友那里，看到他在为印通小学精心刻章。这是值得好好庆贺的事，说明张印通先生的教育思想、对教育的感情和对教育作出的贡献，还被人们记在心中。 张印通，字心符，1897年生于泰石乡张家湾，比同乡
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秀洲区洪合镇将洪合镇中心小学更名为印通小学。有一回，我到朋友那里，看到他在为印通小学精心刻章。这是值得好好庆贺的事，说明张印通先生的教育思想、对教育的感情和对教育作出的贡献，还被人们记在心中。 张印通，字心符，1897年生于泰石乡张家湾，比同乡周问寰大一岁。他出生的第二年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。光绪三十一年（1905年），清廷正式废除科举制，有着七百年历史的八股文寿终正寝。就在这个历史节点上，张印通到了上学的年纪。他与乡里的同龄人一起进入新办的泰石桥小学念书。泰石桥小学是其父张庭华和乡亲们一起创办的。张家之前家徒四壁，张庭华带着全家男女以织绸为生，起早摸黑地干了数年，家里渐渐宽裕了。看着村里的孩童无处上学，张庭华思量再三，极有远见地号召乡亲们齐心协力办学堂。泰石桥小学就是在张庭华的带领下筹建起来的，也成为当时乡村里较早的新式学堂。 张印通没有辜负父亲办学的苦心，从小喜欢读书的他，从泰石桥小学毕业后，考入嘉兴县立第一高小，之后又考入浙江省立第二中学（其前身最早为鸳湖书院，明朝崇祯年间知县李陈玉所建，是现在嘉兴一中的前身），从此张印通和相差一岁的同乡周问寰走上了完全不同的道路。他们两人，一个在外为教育事业作出杰出贡献——立足长远；一个在内保境安民，帮助乡亲们谋福利——解决眼前实际问题。一远一近，一文一武，为的却都是心中的理想，可谓殊途同归。泰石桥人在为这两位同乡感到骄傲的同时，都知道他们还有相当的缘分：新中国成立后，周问寰家的四合院被安排做了泰石桥小学的校舍，这在当时比其他农村小学的校舍要好很多。冥冥之中，周张两家又汇合在为家乡后人作贡献的道路上。 1917年，张印通以第一名的成绩毕业于省立二中，受到计仰先校长的器重和鼓励，于1918年报考官费留日。此时与妻子新婚不到一年的张印通，为了心中的理想，在得到家人的支持后，远赴日本，入国立东京高等师范学校学习。该校是现在筑波大学的前身，在当时的国际影响力很大，很多优秀的中国留学生也在这所学校学习。张印通在东京师范学校学习时受到很大触动：日本虽然军国主义势力不断膨胀，但对教育却依旧十分重视。回国后，他即投入教育事业，先后在浙江省立二中、二师、江苏松江女中做教员。在教书育人的过程中，张印通建立起“教育救国”的信念，他提出：“改进社会，振兴民族，以教育为最重要之工具。”心中有所想，便义无反顾。此言几乎是他献身教育事业的誓师词。一日为师后，他在主观上便再也没有放弃过教育，放弃过学生。 1931年，张印通担任浙江省立二中（即嘉兴中学）的校长。“九一八”事变爆发后，国内局势紧张起来，但真正使嘉兴陷入危机的是“七七”事变。很多学校在慌乱中停办解散，部分学生随家人投亲靠友，四处逃难，整个嘉兴陷入一片混乱。张印通考虑再三，决定暂时把学校迁到相对偏僻的新塍。 新塍自古以来就有很多躲避战乱的人前来隐居，其中一个很重要的原因是它的水路交通方便。澜溪塘和严墓塘可以通往铜锣、湖州方向，乌镇塘则可以通往杭州方向。印通先生选择新塍作为学校暂时迁居点，想必也考虑到了后路。果不其然，在新塍上课刚刚“满月”，日军重兵就从金山卫登陆。虽然大家都明白嘉兴遭受侵略不可避免，但金山卫登陆还是突发性的，日寇选择大家还在睡梦中的凌晨，以大雾为掩护，以压倒性的兵力强攻上来。面对局势，张印通校长当机立断：“南迁。”虽然经费不足，前途未卜，但逃亡总比等着被残杀、被奴役好。 由于时间紧迫，张印通无暇顾及在泰石桥的妻儿老小，只托人捎口信嘱咐妻子带领一家人到湖州的新市相会。1937年11月11日，张印通带着两百多名师生匆忙离开新塍，踏上流亡之路。11月17日，三架日机轰炸新塍镇，当晚有小股日军潜入新塍，残杀居民十多人。11月19日，嘉兴沦陷。二百多人逃亡，而且都是稚嫩的学生，从上述时间的排列可见当时有多么急迫。 |
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