摘要:我在崇德县中求学时,参加了扫盲活动。那时,在1955年冬季,我已经是初三学生了,我们继光班的部分住校生,在晚饭后,到邻近农村的合作社参加扫盲教学。 我们一到合作社,他们早已将黑板挂在墙上,二三十位社员已端端正正坐好。见此情景,我很兴奋,首先站到
我在崇德县中求学时,参加了扫盲活动。那时,在1955年冬季,我已经是初三学生了,我们继光班的部分住校生,在晚饭后,到邻近农村的合作社参加扫盲教学。 我们一到合作社,他们早已将黑板挂在墙上,二三十位社员已端端正正坐好。见此情景,我很兴奋,首先站到黑板前开始教学。当时,没有扫盲课本,我这一晚教“合作社好”四个字。如何教好这四个字,我动了些脑筋。例如,教“合”前,我先教“人”、“一”、“口”这三个字,当社员们会读会写这三个字后,再教“合”字就很快会读、会写了。这种教法得到了社员们的鼓掌。我们教了一个星期后换班,虽然每晚回校前肚子已饿得咕咕叫,在路过饭店前,吃一碗小面(即光面)充饥,但心情十分愉快,因为我们已经开始为扫除文盲作贡献。 后来我到海宁中学读高中时,到辛江公社参加了几次扫盲,还参加了三个学期的读报工作。海宁中学每天下午第一节课前的十五分钟,举行读报活动。高中第一年,我作为高一丙班的学生被分到初一丙班面向全班学生读报。在读报前我作了准备,将报纸上的重要时政新闻加以整理,归纳成近十五分钟的内容加以高声朗读。 为了让学生专注听,有时提问几个重要而简单的问题。为了深入学习时政知识,我经常到学校的图书馆阅读桐乡籍文化名人、时任上海市副市长金仲华先生主编的《世界知识》,将汲取的知识营养应用到读报中。这样月复一月,国内外的重要时政信息在我脑海中不断积累,由于长期读报,我的朗读能力也不断提高。 当我从学校毕业后,刚走上教学工作岗位时,为什么上课不怯场,学生纪律好?我想与中学时代参加的多次扫盲工作,及在高中时代对初中班级的三个学期的读报工作有重要的关系。 |
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